卡尔加里高中英语课程ELA魅力何在？

加拿大高中英文课ELA，全称English Language Arts, 英语语言艺术。在Alberta省，该课程名称为:

• Grade 10: ELA 10-1, ELA 10-2, ELA10-4
• Grade 11: ELA 20-1, ELA 20-2, ELA20-4
• Grade 12: ELA 30-1, ELA 30-2, ELA30-4

简单一点儿讲，ELA 10-1， 20-1， 30-1难度最大，可用来申请大学university；ELA 10-2， 20-2，30-2难度低一点，可用来申请college；ELA 10-4，20-4， 30-4难度最低，为那些高中毕业后直接进入社会工作的学生准备的课程。课程设置比较人性化。

Alberta省的高中英文课ELA有什么独特之处呢？Allen认为主要有两点：

·      通过欣赏文学经典，让学生思想更成熟，对人性/社会有比较深刻的认识
·      获得就业能力

为什么这么说呢？

学生在阅读文学作品时，像莎士比亚四大悲剧，需要投入大量时间思考，分析人物心理活动以及言行背后的动机，平时的作业就是在不停的训练学生的思维能力，比如读莎士比亚的Othello，作业会让学生回答类似这样的问题：

·      Why should Roderigo pay particular attention to Iago’s speech?
·      What is Brabantio’s explanation of why his daughter has run off with Othello?
·      How does Othello answer these accusations?

正是有这些充满“what”“why”“how”的问题，才逐渐让学生形成思考的习惯，也逐渐学会如何深入的分析问题。如果没有阅读过程中的这些问题，那么ELA课程的写作将会变得十分困难，原因很简单，没有经过自己思考，分析过的文学作品，写起critical response或者personal response,你是没话说的，当然也就不可能写的深刻。

其次，很多作业学生都需要和别的同学合作完成，这是在有意识的培养学生的沟通能力和团队合作能力（skills of communication and team work）.  这也是ELA课程很重要的一个目的。

在Alberta education的ELA课程介绍中有这样写道：“Students will also acquire employability skills: the fundamental, personal management and teamwork skills they need to enter, stay in and progress in the world of work. ”这里尤其谈到工作当中的 personal management (个人管理能力)和teamwork skills（团队合作技能）。

总结起来，Alberta省高中英语ELA课程的设立，重点在于提高学生以下能力：

·      Analytical skills
·      Critical thinking skills
·      Writing  skills
·      Communication skills
·      Teamwork skills

这些技能，无论是上大学继续深造，还是毕业之后的就业，都是个人成长的核心技能。尤其是沟通能力，口头表达能力，对有些含蓄/内敛的中国学生来说，是一个很好的锻炼机会。

千里之行始于足下，所有能力的培养和训练，都是建立在正确欣赏文学作品的基础之上。Allen希望，在您新的一学期ELA学习中能助您一臂之力。

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你达到卡尔加里高中ELA平均成绩了吗？2016高中ELA成绩分析

（本文两个表格数据来源： http://www.eightleaves.com）

数据内容较多，容易看的眼花缭乱。在此，Allen 帮大家梳理分析一下，让大家对卡尔加里所有高中的ELA 30-1的成绩有个整体了解。

从eightleaves公布的分数来看，卡尔加里有53所高中，参加2016省考人数共10,445人。

从2016各个学校公布的ELA 30-1的平均成绩来看，我们可以得出以下分析：

1. 53所学校中，52所学校的“学生在校平时成绩（school mark）” 要比“学生省考成绩（diploma mark）” 高，学生在校平时成绩比省考成绩最高高出16.9分。这不得不让人联想：学校的平时成绩是不是有水分呀。
   
2. “学生在校平时成绩（school mark）” 平均80分以上的学校有九所，而“学生省考成绩（diploma mark）” 平均80分以上的只有一所。看来ELA30-1考80分难度不小。
   
3. “学生在校平时成绩（school mark）” 平均70-79分之间的学校有28所，而“学生省考成绩（diploma mark）” 平均70-79的有8所。看来70-80这个分数段是卡尔加里大部分学生平时在校的分数。
   
4. “学生在校平时成绩（school mark）” 平均60-69分之间的学校有15所，而“学生省考成绩（diploma mark）” 平均60-69的有35所。可见，60-70此分数段显然是大部分学校学生的省考平均成绩。
   
5. “学生在校平时成绩（school mark）” 平均60分以下的学校仅有一所，而“学生省考成绩（diploma mark）” 平均60分以下的有9所。这意味着学校平时成绩低于60分是极其稀少的，只有一所学校。
   
6. 申请大学的最后成绩：“学生在校平时成绩（school mark）” 占 70%比重，“学生省考成绩（diploma mark）” 占 30%。 平时成绩是重中之重，2015年之前占50%，可谓半壁江山，现在可以说“平时成绩决定成败”。

从上述的数据分析，我们可以得出这样的结论：

1.  学校平时的作业比省考要容易得分，原因有两个：一 作业本身难度比省考难度低；二 省考阅卷老师比学校老师要更严格。这是Allen在辅导学生时所看到的，大部分学校老师都比较 nice, 比如deadline放宽一天， 作业分数过低允许重写等。

2.  ELA 30-1 考80分的难度是比较大的，无论是省考还是平时学校作业。Allen接触到的中国留学生，平时成绩比较好的在75分左右。

3.  学生平时学校成绩在70-80分之间是比较理想，也比较现实的一个分数；省考成绩大部分学校的学生分数在60-69之间。省考70分以上有一些难度。省考有时间，地点限制，加上统考的紧张气氛，省考分数通常比平时成绩要低5-10分。

4.  学生申请大学的ELA最终成绩，取决于学生在校平时成绩（ 70%），但省考绝不能忽视（30%）。ELA30-1 成绩在75分左右，几乎可以申请所有大学。

理想的ELA30-1平时成绩要保持在70-75分，这是一个比较保险的分数，也是卡尔加里大部分本地学生可以考到的一个分数。

但这个分数，对于中国学生来说，还是有一定难度的，有不少学生math 30-1能考90-95分，可英语在50分左右挣扎。这必然严重影响大学的申请。

不过这也正是Allen开通ELA平台的主要使命：帮助中国学生搞定加拿大的高中英语文学课程，成功敲开一流大学之门。

Allen从事英语教学十年，大学四年主修英美文学时每天读的就是莎士比亚四大悲剧，伟大的盖茨比，远大前程，推销员之死等等文学作品，文学课基本上就是人物分析与评价，写 critical analysis 或 personal response之类的essay, 然后做一些课堂 presentation，而加拿大高中英文课，基本上和国内大学英美文学专业课一样，只是加拿大高中必然要求读一些加拿大作家的作品罢了。

Allen以后会不断推送有关ELA具体的学习方式及技巧，请持续关注。

下附各学校平均成绩表：





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